便宜行事之通識教育

無論中外，教育改革者總是不斷建議新的改革方案，彷彿以為只要找到正確的教改計畫，其他問題如經費、教師專業能力、行政支援都可迎刃而解，教改目標也會水到渠成。然而，事實經常不是如此。例如「禁止體罰」這項方案，上級政府以為一紙行政命令，即可有效禁絕校園體罰行為，但實施數十年，體罰事件仍似一股暗潮在校園流動，有些家長甚至立下切結書聲明教師可以體罰其子弟。