跨領域的通識課程－－永續發展

今天很高興來參加第廿三屆全國通識教育研習會。我打算以永續發展的觀念為例，跟大家討論一下跨領域通識課程這個議題。目前台灣大學通識課程的設計大致可分成三個面向：一種課程是讓學理工的同學有機會增加人文社會科學方面的知識；另一種是讓人社方面的同學得到基本的科學知識；另外一些文化、藝術方面的課程設計則是為了普遍增加同學們的人文素養。