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篇名
以通識視窗審視全球變遷之課
作者 王俊秀
中文摘要
如果說專業課程為垂直導向,那麼通識課程則為平行導向與交叉導向,平行者重態度、高度與寬度,交叉者重跨領域或與學習者的專業產生對話與互動。就以上的脈絡即產生了一種「通識視窗」,以用來檢視課程的「通識度」。
起訖頁 16-18
刊名 通識在線  
期數 201305 (46期)
出版單位 通識在線雜誌社
該期刊-上一篇 環境倫理與典範轉移的通識內涵
該期刊-下一篇 通識教育中的環境教育──困境與挑戰
 

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