從大學的起源與歷史來看通識教育的評鑑

在1987年解除戒嚴後，臺灣高等教育從早年戒嚴時期的共同科目架構中解放出來，轉型為今日大學的通識教育，尋求其在高等教育中的發展與定位。近年來面臨高等教育的評鑑，至於該如何對通識教育進行評鑑，或許可從大學的起源與歷史的觀點為此提供一些見解。