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篇名
國小補救教學績優教學團隊展現學習領導之析論
作者 王曉玲
中文摘要
現今的國民義務教育已達到入學 的教育機會均等之目標,但隨著弱勢 族群的受教權日漸受到關心及重視, 補救教學則成為不可或缺的一環。補 救教學是實踐「帶好每一位孩子」之 重要政策,亦為教育改革重要的理 念。
起訖頁 154-158
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 201706 (6:6期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇 從價值鏈觀點探討提升國小補救教學成效之做法
該期刊-下一篇 以個別差異化看補救教學之學習難度
 

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