軍校通識教育發展的再思考

一般大學的通識教育，旨在彌補系所專業教育比較缺乏的人文涵塑，以達到全人教育的理想目標，所以，舉凡文哲藝術、社政心理、語言文化等等的課程領域，莫不成為各大學標榜自身已具備人文涵塑面向的重要指標。隨著這十多年台灣高教場域所發展出來的各式評鑑，使得通識教育愈顯重要，儘管要掙脫教育的邊陲性質還有很多努力空間，但已確實見到辦學者或管理者願意投注通識教育更多資源的效果。