「數學的文化脈絡與思維」課程分享

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篇名	「數學的文化脈絡與思維」課程分享
作者	陳東賢
中文摘要	台灣學生雖然在一些國際數學競賽或調查中數學成績名列前茅，但值得我們深究的是學生對於數學的正向態度偏低且自信心不足。中央研究院李國偉教授在《科學人》第132期2月號的文章〈TIMSS 2011耐人尋味的問題〉中不禁感嘆︰「如果我們的優良數學成績，是在如此讓學生感覺痛苦、無用、又挫折的情境中達成，是不是極為得不償失呢？」
起訖頁	53-56
刊名	通識在線
期數	201503 (57期)
出版單位	通識在線雜誌社
該期刊-上一篇	「自然經典選讀──大崩壞」通識課程的執行經驗