「協同學習」在通識教學上的應用

在追求教學卓越的精神之下，大學教學典範漸漸由重視教師教學、轉變為強調學生學習。受這股風潮的影響，大學的通識教學引起極大的關注，許多新的教學方法和策略被應用於通識教學上，掀起通識教學改革的熱潮。其中最常被使用的是分組學習，大學生大多已具備了討論的能力，已習慣於在小組中學習，而且通識課程是跨學科的領域，學生又來自於各科系，有不同的專業背景，分組學習更能提供跨領域的觀點，讓學生多元的思考相互對話和辯證，因此對通識教學是很適合的學習方式。