結合學校教育特色與專業教育的通識核心課程發展方向

由2007年教育部「通識教育中程綱要計畫」的內容可知，推動通識核心課程制度的目的之一，是要透過核心課程的開設促成不同學術領域間對話、溝通與融合。核心課程可以作為不同學術領域的共同基礎，引領學生以較高的知識視野，掌握不同學術領域的會通之處，進而使發展出整合貫通的能力。