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篇名
逢甲大學扭轉教育目標實踐通識教育多元整合
作者 王淑君
中文摘要
逢甲大學以工商起家,經過四十多年的時間,現已擁有八個學院,以學生學習成效為主體,建構成果導向、持續改善之雙迴圈課程規劃與管理機制,將教育重心由傳統重視資源投入轉為學生學習成效,營造發展知識、創新知識及表達理想的殿堂,同時提供豐富的通識教育、紮實的專業課程及全程的輔導關懷,培養畢業生成為兼具人文素養與專業知識之現代民主社會公民。
起訖頁 49-52
刊名 通識在線  
期數 200909 (24期)
出版單位 通識在線雜誌社
該期刊-上一篇 逢甲大學通識教育目標--多元能力培養的實踐
該期刊-下一篇 開展通識教育的新渠道──北京大學開設中學課程探索
 

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