哈佛大學教育的兩難：知識菁英與公民素養孰重？

哈佛大學負責大學部教育的哈佛學院前院長Harry R. Lewis教授，於2006年著有《失去靈魂的優秀：哈佛如何忘卻其教育宗旨？》（Excellence Without a Soul : How a Great University Forgot Education ）一書1 ，對時任該校校長Lawrence H. Summers及文理學院院長W i l l i a m K i r b y 所主導進行中的課程改革多所批評。L e w i s 在該書第二章即認為大學部並不是研究所（ 頁69），大學部的教育內涵應著重在公民素養（Citizenship）的培養，而非一味標榜知識菁英（Meritocracy）的形塑，否則，所培養出來的學生頂多只是「失去靈魂的優秀」而已。