通識教育的結構性課題－－下一波的通識教育改革重點

國內大學通識教育的推展至今已滿二十年了。我們稍微回顧一下，前後總共經歷了兩個主要的推廣階段。第一個階段性工作是通識教育理念的推介，在八○年代中期至九○年代中後期之間，經由教育部、通識教育學會〈包括學會中的大學團體及刊物〉及相關大學的通力合作，包括舉辦研討會，國內外考察，發表論文，學校評鑑等方式，通識教育的重要性至今已廣為各大學及社會所認知。