南台灣大學校院通識教育策略聯盟－－緣起、現況與未來展望

台灣推動通識教育的困境之一，在於師資與教學資源的不足，特別對非綜合性的大學，或是不久才從專科學校升格為大學者，往往是「工科大學少人文，文科學校缺科學」。另外，許多學府在推行通識教育之前都設有「共同課程科」。共同科的教學與通識教學有何差別，一直也在困擾著許多大學的老師與通識中心的主管們。　為解決這些困境，幾年來常聽有人建議設立「區域聯盟」讓鄰近的大學彼此可以互補長短，相互支援。這些意見終於在南台灣綻開第一朵實驗的花彩。