性別平等教育之推動對女性科技人才培育的影響

臺灣積極推動校園中的性別平等教育，訂定許多法令規章制度辦法，但落實於課程教學時往往存在落差。性平 課程綱要建議融入的「健體、綜合與社會」三個學習領域，然而具備性別意識的教師透過增能和專業社群進行教學 經驗分享，將可隨時於七大領域中找機會融入，本文以性別與科技為主題的課程與教學實務探討為例，說明破除刻 板、提供典範、促進女學生科學自我效能感和課堂以及各類方案支持是基本原則。策略為針對教學者、學習者、情 境和文本加以考量，提出教師增能研習和說課觀課議課，女學生科學營隊活動和海報主題書的巡展的規劃思維、辦 理情形和成果效益。