成語認證——輸入知識與輸出活化的歷程

輸入與輸出，學習要活化
我們常說，孩子所學習到的知識，所記憶的課 程內容，如果沒有在生活中運用，那只不過是一種 「死」的學問; 因此，我們該儘可能地讓孩子學會 「記憶→運用」，亦即「輸入→輸出」，這樣的學 習才是有意義的。 其實，現在有很多的學生，記了很多的成語、 詩詞、弟子規、三字經，但說實在的，「記了這麼 多又如何?」當孩子在說話、寫作上，如果不能運 用所記的學問，我們會知道他們飽讀經書嗎? 答案 當然是否定的，因此，我們有責任讓孩子把所「輸 入」的知識，內化之後，再「輸出」運用。