從大學法制檢討大學排名

臺灣挹注大量資源提昇我國大學的國際排名，固然促使我國各大學設法與國際接軌，並致力於提升研究與教學的能量，但是這樣的結果，從教育法制的觀點來看，是否符合憲法對於國家就教育所賦予的任務？而對於教育體系內的教師與學生來說，這樣的發展究竟有何影響？