臺灣教師專業發展評鑑發展困境與建議

教師專業發展是近年來由美國所開始推動的一項制度，其最基本用意在於透過教師教學專業能力的再加強，以期提高學生學習成效。而其實實施的方式有許多種，如以評鑑規準來檢核、教學檔案的製作、專業學習社群的組成或研究發展與進修等等。而臺灣現在較廣為推行的是學校鼓勵自願性的教師專業發展評鑑，其用意即為透過評鑑的方式，讓教師檢覆自我缺失，省思且擬定成長計畫，而後達成專業發展，達到提升學生學習效能的目標。是故評鑑只是一種方式，真正的目標是在於專業發展，而這種制度立意大部分教師是肯定的。