用桌遊來翻轉學習－以國中數學質數為例

因應十二年國教教育改革，翻轉教育理念日漸盛行，差異化教學、分組合作學習以及遊戲式學習等相關教學學習理論皆應運而生。翻轉學習非一個固定的流程，在此模式中，可以有許多不同風格的教學法及情境來呈現（王素蓮譯，2015）。各種教學成果的展現都是為了增進學生學習動機，強化教師教學，師生互惠。