把「憂」點變成優點

「小恩……」「幹－嘛－！」課堂中，筆者叫了小恩，還來不及把話說完，小恩已經憤怒的把書包拿起再用力的扔到地上，並轉身奪門而出；有時，小恩雖沒有衝出教室，但是當他聽到師長或因上課提問，或因為要處理事情而喊他的名字，便怒氣沖沖，用力起身一站，把桌椅推向前後座位的小朋友，頓時小朋友們本能的發出「吼—」的抗議聲，老師還來不及阻止小恩附近的小朋友別再出聲以免引發更大的衝突，小恩常常又是一聲如雷大吼：「幹－嘛－！」鄰座的孩子才警覺的不敢再吭一聲。