影響國小學童網路沉迷成為高危險群之相關因素及教師輔導現狀之探討

十幾年來，網路沉迷問題一再被討論，但網路沉迷人數仍不斷增加，且年齡有向下發展的趨勢。目前由於電腦及網路的普及，上網方便且費用便宜，而網路能以最短的時間達到知識分享與資訊的傳遞，實在是一項相當方便而實用的重要工具。再者，為了與世界接軌，政府一再強調提升國家科技產業及鼓勵利用電子傳輸資訊，且隨著無線廣域網路的發展，未來人類的生活將無法自外於網域衍生的新公共空間，網路語言與思考極可能構成新的思維平台（陳坤波、李明濱，2004）。然而，社會型態逐漸改變，中低階層的父母親常忙於生計，以及隔代教養的祖父母無力管教，這些失功能家庭下的孩子更容易將情感與生活重心轉而投入極富吸引力的網路世界，在沒有人限制使用時間與使用方式的情形下，學生停留在網路世界的時間越來越長，暴力的影響與宅小孩的形成，讓在教育現場的我們感到相當憂心。所以，電腦網路對青少年身心發展的利弊得失成為教師與家長需要深入探討的議題，提升家長教養與陪伴的品質、教導孩子正確使用網路資源、加強學校的輔導策略及設計提升學童網路素養的教材是刻不容緩的事。