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科學教育月刊
200810 (313期)
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篇名
部落格融入校園植物教學之課程設計
作者
林湘玲
中文摘要
二十一世紀是資訊化的時代,傳統教學遇上了現代科技必然產生很大的轉變,數位傳播媒體的出現,使得學習形式更加多元、活潑化。當今各級學校教育所面臨的最大問題,就是如何將教育資源與科技整合,使其轉化為可用的數位教材,進而改進教學的品質,提升教學效果。
起訖頁
25-37
刊名
科學教育月刊
期數
200810 (313期)
出版單位
國立臺灣師範大學科學教育中心
該期刊-上一篇
認識身旁的小傢伙(七)——美洲蟑螂振翅行為的觀察與量化方法
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PISA 2006樣本試題——數學(III)
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