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教育
教育脈動
201502 (1期)
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篇名
MOOCs融入數學科翻轉教學模式
並列篇名
Using MOOCs Platform (Jun-Yi Academy) for the Flipped Teaching in Mathematics
作者
施信源
中文摘要
「翻轉教學」在今天看起來,已經成為一種教育潮流,呈現著創新與改變的勇氣、精神與力量。然而在這樣一股洪流之中,卻也讓老師們陷入著想與想不到的膠著。想!是為了讓孩子有更好的教學。想不到!是因為當我們慷慨激昂地準備走向改變教室時,如何把「翻轉」從「名詞」轉化為「動詞」?立馬成為眼下一堆的問號。
起訖頁
001-026
刊名
教育脈動
期數
201502 (1期)
出版單位
國家教育研究院
該期刊-上一篇
美國、法國、香港中小學電子教科書之發展、應用、挑戰與啟示
該期刊-下一篇
跨越翻轉教學的鴻溝
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