中文摘要 |
自1995 年起,國際教育成就評比學會(The International Association for the Evaluation of Educational Achievement,簡稱IEA)每四年針對不同年級進行國際數學與科學教育成就趨勢調查研究(Trends in International Mathematics and Science Study,簡稱TIMSS)。表4-1 的資料是國小四年級學生在1995,2003,2007 和2011 年參加TIMSS 研究的國家。從1995 年起至今,分別有22,23,37,50 個國家的國小四年級學生參加TIMSS 1995, 2003,2007 和2011 研究,由此可見,有越來越多的國家參加TIMSS 研究的趨勢,許多國家都想要透過TIMSS 的研究結果來瞭解自己國家在國際間的排名,並瞭解自己國家的數學教育改革成效如何。 |