著作權法上教師用書的法律地位研究

Research on Legal Position of the Teacher’s Guide in the View of Copyright Law

教師用書在各國著作權法中的法律地位各不相同，但都把是否具有商業性作為決定其法律地位的重要因素。從我國的實際情況看，教師用書基本進入市場運作，應通過市場交易取得作品使用權。故教師用書不應屬於《著作權法》第二十三條規定的“教科書”。《著作權法》第二十三條規定的情形應調整為合理使用，並應將是否具有商業性作為確定教學用書是否符合合理使用的參考因素。