有「紙」萬事足──創意紙機械教學活動

在我們的日常生活中，許多科技產品應用槓桿、滑輪、齒輪及連桿機構等簡單的機械原理（李光展，2012）。為使學生能瞭解機械的機構組成與運作原理，生活科技課程常會透過實作活動，讓學生體驗其運作狀況與原理，且通常會搭配木工、金工等加工課程，讓學生運用手工機具以製作凸輪玩具。然而，由於許多學校並未擁有生活科技專科教室，且亦無處理木材等真實材料的相關機具，在未能協助學生安全地進行材料加工的情況下，要實行機構實作課程變得較為困難。因此，近年來有些生活科技教師迫於環境與設備的考量，便退而求其次地改以紙張等材料，設計紙機械的活動來進行機構原理的教學。