以合作學習法應用於製造科技教學活動中

目前實施的九年一貫課程，強調的是培養學生帶的走的能力，而以十大基本能力為指標，其中如：「表達、溝通與分享」、「尊重、關懷與團隊合作」及「問題解決能力」等基本能力，顯示過去視學習為個人建構的想法，已逐漸為「學習是發生在社會脈絡中」的社會建構的觀點所取替（鄭晉昌，1996，蔡駿暉採訪）。透過同儕合作的團體歷程，不但能有效達成學科知識學習的目標，也能培養學生的人際關係和社會技巧。