應用機器人於國小學童「自然與生活科技」領域創意學習之課程設計與實施

在全球化的趨勢下，各國均在尋求國家競爭力的最佳利基，且其競爭的核心內涵已由傳統的「體力」競賽轉為「腦力」競賽。換言之，新世紀的國力競賽就是以品質、創意與速度為主的競爭，而非傳統價格與數量的競賽。因此，政府因應此創新競爭的潮流中，便提出「知識經濟」、「科技矽島」等政策走向，其目的在於確保台灣經濟領先的優勢地位。然而，在知識與創新能力的加速提昇卻是有賴於各級教育階段的養成，有鑑於此，政府致力於教育改革而推動「創新教學九年一貫課程」，期以整體提升國民之素質及國家競爭力。