以創意成分理論為基礎的網路化生活科技創意學習－－模組設計

科技創意教學很重要，創意激發的技巧很多，但是缺乏完整的理論作為基礎，因此本研究旨在以Amabile 的創意理論為基礎，從而發展一套網路化生活科技創意學習模組，希望能有效提升國中生的科技創造力與實作技能。創造力的培養已普遍受到國內教育主管機關的重視，由教育部所規劃之創造力教育白皮書之外，教育改革總諮議報告書、國民教育階段九年一貫課程綱要等各項全國性的重要政策，都十分強調從小創造力的培養與激發。再者，隨著資訊科技的發展，現今已步入全民上網的時代，數位化、網路化必為未來的趨勢。而網路化的學習不受時間、地點的限制，使學習更加彈性、更為適性化。