80/20 法則與生活科技教育

1897 年，義大利經濟學者帕列托發現了80/20 法則(Pareto Principle)，此法則指出企業中80%的營業額，來自20%的產品；80%的利潤來自20%的顧客；80%的收穫，來自於20%的付出；80%的結果，源自於20%的原因。相反地，有可能80%的努力付出，卻只得到20%的結果。此法則點出在原因與結果、努力與收穫之間，存在著不對等的關係。80/20 法則告訴我們，如果能找到關鍵的20%，並分配多數資源，那麼就可以最小的力氣，得到最多的收益。生活科技教育何嘗不是如此。生活科技教育涵蓋營建、傳播、製造、運輸，到能源與動力，但教學時數卻又是如此的少，因此如何從這當中，找到最受學生喜愛或最有利於學生的20%的科目，才有機會得到80%的學生、家長與學校的認同。除此之外，加強生活科技教師20%的專長，更有利於提升80%的價值。