「小小發明家」創造思考課程之探討

發明，是人類社會進步的泉源。自古以來，人們運用與生俱來的創意，不斷的思考、嘗試，創造出改進生活的新發明，這些發明帶給大家更多的便利，也提升了生活的效率。而生活科技課程的教育目標，即是運用創造思考能力來解決在科技社會中所遇到的種種問題。因此如何激發學生創造力來進行創意發明的課程，是很值得在中小學推行的活動之一。本文旨在藉由「小小發明家」課程的分享，探討實施創造思考課程的重要性，並以創造思考教學相關文獻資料與設計製作學習模式，來支持本課程的理論與架構。最後將筆者設計的教案、學習單、評量表與學習成果提供給大家做參考，期盼此文能有拋磚引玉的功效，讓更多中小學教師一起投入培育「小小發明家」的工作。