「生活科技」名存實亡？

台灣師大科技學院李隆盛院長曾發表過一篇主題稱作〈抓緊教科書〉的文章，文中提到有關教科書的看法，「教育部黃部長將教科書放在課程實施中的極重要地位。這個想法相當傳統，但和眾多教師的看法是一致的：傾向將教科書的內容視為課程，將學生精熟教科書內容視為課程實施成功」（李隆盛，2002，頁1）。教科書在課程實施中的確是扮演著極重要的角色，就算是在教育新制推行九年一貫課程後，亦是如此。所以依此觀點來檢視現行的九年一貫課程中，第一年起跑的國中一年級「自然與生活科技領域」的教科書，目前印行出版的教科書版本共有六種，筆者在一一分析課本內容以及走訪幾所國中該領域的任課教師後，發現一個令人擔心的現象，即是與「自然」齊名的「生活科技」，雖是同列於領域名稱中，但是生活科技似乎有悄悄地被忽略的現象，誠如李院長所言，現行各版本教科書中甚少有生活科技的內容，若持續下去，「生活科技」恐有名存實亡之虞！