生活科技課程如何落實多元評量

長久以來，國中學生面臨升學的壓力，即使從去年（民國九十年）開始實施多元入學方案及基本學力測驗後，因為各個入學管道中，基本學測的分數仍然是主要入學依據。而考試的科目從以前到現在都是國文、英文、數學、理化、生物、健教、歷史、地理、公民，不論教育政策如何改變，考試科目似乎永遠都是這幾科，因此從學校、老師、家長及學生都只在意這幾科的分數如何、這幾科考得好不好、這幾科有沒有問題……等。