非同步遠距教學中影響互動的因素與改進之道

教育部於民國八十八年四月開放大專以上辦理非同步網路遠距教學，從原本只承認同步上網上課之外，改為開放非同步的教學方式，也就是說，修課、上課的方式將更具彈性，學分也予以承認，而網路教學概念興起之後，許多學校紛紛設計線上課程與虛擬教室，期待未來的教學能朝向網路化來進行。