台中師院二年級學生問題解決態度之研究

勞作課程是台中師院二年級學生的必修課程，其教育目標旨在提供學生設計與製作之技術力學習及科技素養的養成，勞作為一問題解決的歷程，其結果常為產品或裝置，設計的思考機制是問題解決的歷程，及增進問題解決的能力及創造思考的培養。