教育改革︰理念與實踐

接下《應用心理研究創刊號》〈教育改革〉專題論壇的動力來自於過去十多年和中、小學教師並肩工作的情感與認識。看重教育工作者教育經驗中蘊含之理論與方法，肯定教育工作者對其教育經驗之反思(reflective thinking)是提昇教師能量，發展教育難題解困之道的不二法門。基於這個關懷，能促進經驗反思的表達形式與那一種表達形式較能和其他教育工作者交流溝通就是我們要的「論文形式」。這一個專題的四篇文章也就在這一點上跨出了第一步。