初探牙醫系實習醫學生客觀結構式臨床測驗（OSCE）之模式與結果

牙醫師的養成與訓練在學校時期主要是以操作型與技術性的醫療訓練為主，一旦進入臨床實習訓練，病人診斷評估與人際溝通技巧，往往成為影響病人認定治療成功與否的判斷。多數的醫療糾紛常使於溝通不良或診斷與評估不足。透過客觀結構式臨床測驗（OSCE），以臨床具代表性之真實案例，建立條列式臨床表現標準清單來評估學生，可以透過測驗與演練，達成提升臨床技能之目的，並瞭解訓練不足之處加以輔導。