對話：流動、卡住與往前走吧！

讀完回應文，呆住了一陣子，不知如何往前！哲學、史學與心理、教育學者回應文的不同關係方式（ways of relating）卡住了我。稍後，決定就只陳述出這一個經驗到的存在了！哲學工作者（林安梧教授與鈕則誠教授）的文章氣韻生成，像河流流過河床岩層，在不同處浪花激越，水紋滲入地表達了他們的觀看與觀點（指他們獨立看待與回應四篇文章，卻自有其理脈貫穿地陳述了自己的哲學思考）。我因而認識了哲學深一些，看見了哲學工作者的情感思想。歷史學工作者（熊秉真教授）字字珠璣地長袖一揮，我們四篇文章，四個人就在百年歷史中安然地有了一個孤寂覺悟的大好位置。這幾年越來越喜愛自己類近礦工的勞動位置，2002年在輔大心理系30週年研討會中我就是這麼描述這個位置的。