技术促进学习转型：重视创新教学和教育的科学测量——访经济合作与发展组织教育技能司司长安德烈亚斯·施莱歇尔

Technology for Transforming Learning: Attaching More Importance on Innovative Teaching and Scientific Educational Measurement of Education —An Interview with Andreas Schleicher%2C Director for Education and Skills of OECD

编者按：安德烈亚斯·施莱歇尔(Andreas Schleicher)现任经济合作与发展组织 (Organization for Economic Co-operation and Development，简称经合组织或OECD) 教育技能司(Directorate for Education and Skills)司长和教育政策特别顾问，一直致力 于促进该组织工作在全球的推广，加强国际合作。经合组织教育技能司长期致力 于帮助国家和个人发展知识和技能，推动更好就业与生活，促进财富创造与社会 包容。该组织通过开展PISA测试(国际学生评估项目)、TALIS项目(国际教学调查)、 AHELO项目(高等教育学习成果测评)和PIAAC项目(国际成人能力测评)等项目，鼓 励世界各国比较各自经验，相互学习。 加入OECD之前，施莱歇尔先生是国际教育成就评价协会(Analysis at the International Association for Educational Achievement，简称IEA)的主任。曾在德国学 习物理，在澳大利亚获得了数学和统计学的学位，获得众多奖项，包括以战后联邦德国第一任总统名字命名的 “特奥多尔·霍伊斯奖”，并获得海德堡大学荣誉教授称号。 2015年5月，在青岛由联合国教科文组织和中国教育部合作举办的首届国际教育信息化大会上，施莱歇尔司 长作了题为“学习转型：重视创新教学”的主题演讲。在本次访谈中，他阐述了OECD在教育信息化方面的举 措、规划和教师培训在教育信息化进程中的重要性，并指出目前技术的更新换代在某种程度上是在扩大差距而非 缩小差距，因此需要有效的策略予以干预，建议各国应该注重有效的教育投资，为国家的未来发展助力。