國中生影視教學課程設計與實踐——以《愛在波蘭戰火時》為例

影視教學可視為是電影與歷史教學的結合，不僅豐富了歷史教學，更可提高學習動機與成效，無怪乎大專院校、高中紛紛設立相關課程，國中階段因受限於上課時數、課程進度等壓力，往往無法落實於課程之中。因此，筆者嘗試針對國中生進行影視教學課程設計與實踐。筆者選擇《愛在波蘭戰火時》為探討對象，電影情節主在描述發生於二戰期間的卡廷事件，一來能配合國中課程，再者即是影片內容有許多值得探討的課題，足以引發學生的思考能力。本文運用影視史學理論嘗試分析、研究電影，視其為另類的歷史文本，務求深入剖析電影，並將分析的議題融入歷史教學，使影視教學設計能夠規劃妥當且適切，以達到有效的教學目標。