新版國中歷史教科書第三冊附圖之研究

附圖是歷史教科書內容的重要組成部分，是歷史教材的一種，和教材的文字部分相互呼應，互為補充，構成完整的歷史知識體系。此外，附圖也是教師在教學中最常用的靜態性教學媒體，是促進學生學習的有效工具。從這兩個觀點來看，附圖在歷史教科書中，確實是扮演著很重要的角色，有必要認真探討之。現行國中歷史教科書第三冊是依據民國八十三年十月教育部修訂發布的《國民中學課程標準（以下簡稱課程標準）》編輯而成，從民國88學年度開始使用，本書的編者以圖文並茂作為編寫理念，所以在附圖的運用上，似乎下過了一番工夫。與前一版的教科書相比，足足增加了一倍多的份量，不僅可以提高學生的學習興趣，也增加了老師揮灑的空間。雖然編者的用心值得肯定，但是在追求教科書日臻完美的前提下，這些附圖仍然有許多不足之處，有待加強改善。本文主要是以新版國中歷史教科書第三朋的附圖為研究主題，希望透過對該書附圖的分析，盡量提供一些改善建議給編者，作為該書再版時之參考。