工作取向的自我導向式學習之品質判定研究

自我導向式學習已受到成人教育家相當的重視，但研究的焦點一直放在對自我導向式學習的過程分析上。不過，也有少數學者注意到自我導向式學習的品質，他們所謂的品質包括學習的遇程與結果兩個層面，但至今為止，並沒有任何一個研究專門探討品質與自我導向式學習的關係。