國小補校教材修訂方向

首先要瞭解的是國小補校的學生是成人，已有相當豐富的生活經驗，不能以教小學生的方式來上課，就以注意符號的教學來說，對年紀大而且舌頭較僵硬的「大」學生，很難把音拼得非常正確，如果友覆次數太多了，他們會失去信心，甚至自己提早「畢業」。