行動科技融入課程教學之實踐策略

一臺新穎的智慧型手機內建多種apps 應用軟體 而趨於完備齊全，舉凡: 具有照相剪接、文書 編輯、影音播放、資料儲存與小額付費等多重功能， 可說是一臺袖珍型電腦也不為過，年輕學子趨之若 鶩而人手一機，應用於日常生活娛樂與交友活動， 但真能融入於課業學習者並不多見。科技並非用來 炫耀自己，真正的功用在於輔助己身所學。因此， 如何有效引導孩子正確使用智慧型手機於課業學習 之中，並且於校方管理與孩子娛樂之間取得絕佳平 衡點，是當今校園生活管理與學習應用所面臨之一 大挑戰。本文試著從行動科技融入多元學習觀點， 是以提供具體可行之建議策略方案，從而導引孩子 建立起正向之科技應用態度。