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篇名
Paulo Freire之對話教育學
作者 黃宜雯
中文摘要
Paulo Freire為當代著名的教育學者,他對於教育領域的貢獻並不僅限於學術思想的提出上,因為他的理念有相當大的成份是反映在他實際推動的識字教育工作中,這使其思想在實務工作上也具有值得參考的價值。Freire在南美洲推行的識字教育方案,將其對話教育學的理念付諸實現,他的識字教育方案不僅教導人民讀寫的能力,也同時激發他們對於被壓迫處境的覺察與批判能力。
起訖頁 34-41
關鍵詞 Freire, Paulo
刊名 社教雙月刊  
期數 200308 (116期)
出版單位 社教雙月刊雜誌
該期刊-上一篇 Antonio Gramsci批判理論初探
該期刊-下一篇 語言政策的意識型態與弔詭的文化認同
 

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