休閒與學習－－學習休閒

過去在教育體育下，普及教育並未重視個人休閒素養的提昇，傳統的文化價值觀，如「業精於勤、荒於嬉」，重視知識及工作價值，認為休閒是有錢有閒階級者的專利活動，或要等到退休才有可能從事的活動，忽略休閒所帶來的正面發展效益，社會大眾不僅缺乏正確的休閒觀念，甚至連如何安排休閒生活的能力都很差，審視我們的社會，希望達到為自我實現而休閒的境界，將個人潛能充份開發，應積極倡導並培養休閒知能與正確的態度，或者，說得更直接，「學習」如何「休閒」，應推展成為一全面性的社會運動。