說故事種籽培訓專業課程設計與檢討－－以國立臺灣師範大學成人教育研究中心社區媽媽說故事種籽培訓班第一二期課程為例

學習社會（Learning society）植基於學習社區。我國經濟起飛後，一般民眾有閒、有錢也有心從事學習活動。社區中的學習活動最能引發鄰里三五好友，結伴一起學習，取其近便，符合地方需求，更能發揮同儕激勵的功能。社區中，尤以婦女的學習意願最高，也願意參與各項社區服務，回饋鄉梓。未能參與社區活動之婦女，主要障礙在於工作或家中有老人或嬰幼兒需要照顧，以致無法分身。（郭麗玲，徐玉珠，黃心郁，楊麗菁，民87）若能在社區中設置托兒服務，將嘉惠許多想學習、想奉獻的婦女。