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教育部推動學習型組織概況
作者 曾文昌 (Wen-Chang Tseng)
中文摘要
學習型組織的發展不僅有助於個人潛能的充分開發,同時組織的潛能也可以有效加以激發。為了鼓勵社會現有組織都能成為學習型組織,政府必須訂定鼓勵措施與執行方案,讓國民都能有機會參加各類型學習型組織,以達成建立學習社會的理想。學習型組織,就是一個人能夠在工作或生活場所內獲得學習機會,並藉著個人或團體的學習,達到個人與團體不斷成長、創新與進步。學習型組織是社會進步的重要指標,一個國家推展學習型組織愈成功,表示其社會進化愈成熟。
起訖頁 48-51
刊名 社教雙月刊  
期數 199908 (92期)
出版單位 社教雙月刊雜誌
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該期刊-下一篇 暖陽--臺北縣社會教育努力之鵠的
 

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