陪孩子走在融合教育的路上一位母親陪伴中度自閉症兒童就讀普通班級的心路歷程

本研究以深度訪談法進行，主要目的是探討在融合教育中，母親陪伴中度自閉症兒童就讀幼兒園和小一普通班的心路歷程。研究發現：一、自閉兒母親的感受從擔心轉成支持信任老師，進而積極爭取進入小學普通班。二、自閉兒母親的困境有三方面：（一）教師的學習標準方面；（二）自閉兒學業方面；（三）學校制度方面的適應困擾。三、自閉兒母親的因應措施包括倚靠信仰不畏困境、培養快樂的自閉兒以及建立支持系統。