學前主提課程教科書之評鑑

The Evaluation of Preschool Theme-Based Textbooks

本研究目的為建立學前主題課程教科書評鑑規準，並以此規準針對適用於九十三學年度學前教育機構大班幼兒之主題課程教科書加以檢視。評鑑對象包括愛智出版之智慧鳥與康軒出版之小康軒等二個版本。採用之研究方法包括以透過文獻分析蒐集相關文獻建立評鑑規準；再以內容分析法依據上述規準進行各版本之檢視。
學前主題課程教科書評鑑規準包含物理特性、學習內容、內容組織、教學設計與輔助措施等六個項目，而智慧鳥與小康軒二版本之大班學前主題課程教科書之檢視結果如下：
1.二版本教科書之外觀、內文、插圖的印刷均稱精美，裝訂之安全世有待加強。
2.除少數內容外，二版本之學前教科書大體符合教育部頒訂幼稚園課程標準之精神與內容。二版本之目標具體明確度不一，但都著重認知目標之達成。
3.二版本教科書內容都包含數學、科學、藝術、健康、社會與語文等領域。內容多元，與幼兒生活經驗相結合，並具實用性。
4.各版本之單一主題結構大致清晰，內容統整性高；但八個主題之整體架構薄弱，整體內容之組織順序性嚴重缺乏。
5.活動型態多元活潑，以幼兒生活經驗為核心，但未能考量幼兒個別差異，及鼓勵家長參與；且偏向單元課程模式設計。
6.二出版單位在發行教科書之外，亦提供教具資源並注意相關附屬服務。

The purposes of the study are to construct the criteria for the preschool theme-based textbooks, and then to evaluate two editions of preschool theme-based textbooks according to the criteria. Besides, the suggestions for the relative agents are presented in the end of the paper.