家長社經背景對子女教養行為的影響－－以個人價值觀與教育目的認知為中介變項

The Study of the Influences of Parents' Social-economic Background on Parenting: the Analysis of Mediated Effect of Personal Value and Perception of Educational Purpose

本研究是以「台灣社會變遷基本調查計劃」第六期第一次「綜合組」問卷釋出資料進行分析，共計1313位有效樣本，主要欲了解家長社經背景、個人價值觀、教育目的認知等因素對子女教養行為的影響關係。經採用迴歸分析及邏輯斯迴歸分析後，結果發現：1.社經背景對個人價值觀會產生影響；2.社經背景對教育目的認知有顯著影響；3.個人價值觀對教育目的認知會產生顯著影響；4.社經背景對子女教養行為會產生顯著影響；5.個人價值觀對子女教養行為會產生顯著影響；6.教育目的認知對子女教養行為會產生影響；7.個人價值觀在社經背景與子女教養

The research aims to explore the relationships among parents' social-economic background, personal values, perception of educational purposeand parenting. The samples were draw from the survey of '2007 Taiwan Social Change Survey 6-1', in which a total of